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Donnerstag, 10. Mai 2012 um 15:25 |
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Heute fand in den 8 Klassen die zweite Phase unseres Kompetenzfeststellungsverfahrens statt. Dazu fuhren wir mit dem Bus nach Angermünde um in den Ausbildungsstätten des ABW die Praxistests durchzuführen.
Die Schüler konnten sich unter anderem zwischen Holz- und Metallbearbeitung, Gastronomie, Einzelhandel, KFZ, Grafikdesign, Sport und Fitness sowie weiteren Berufsgruppen entscheiden. In jeweils zwei Stunden konnten sie in zwei der Berufsfeldvertretern ihre Kompetenzen testen. Am Ende des Tages haben die Schüler viel erfahren und können ihre Berufswünsche jetzt besser einordnen!.
Gefördert wird das Projekt durch das Ministerium für Arbeit, Soziales, Frauen und Familie aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds und des Landes Brandenburg. |
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Erfolgreiche Teilnahme am Lychener Seenlauf |
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Donnerstag, 03. Mai 2012 um 07:30 |
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Alle Läufer des Wahlpflichtkurses II Sport absolvierten am 28.04.2012 erfolgreich die 8,5km- Strecke beim 31. Lychener Seenlauf. Schnellster Läufer der Gruppe war Henri Voß, er überlief die Ziellinie in einer Zeit von 39,35min. Damit war er 16. von insgesamt 103 männlichen Teilnehmern.
Das Bild entstand kurz nach der Anmeldung, Mandy Bandekow war zu diesem Zeitpunkt schon zur Probe für den Cheerleader- Auftritt.
Herzlichen Dank allen Läufern für ihren Einsatz! |
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Sonntag, 15. April 2012 um 16:24 |
Von unserem Redaktionsmitglied Elke Kögler
117 Mädchen und Jungen der Templiner Oberschule stehen bei „Start Moving“ auf der Bühne. Das Publikum ist von der zweistündigen und 43 Auftritte umfassenden Schulschau begeistert.
Sologesang, Theater, Breakdance sowie Trompeten- und Gitarrenmusik waren nur einige Hör- und Sehgenüsse, die den Zuschauern der bereits dritten Auflage der großen Templiner Oberschulschau „Start Moving“ geboten wurden. 117 Schüler zeigten den 255 Zuschauern ein mehr als zweistündiges Programm. Die jungen Leute studierten jeden Auftritt in den Arbeitsgemeinschaften (AGs) sowie in ihrer Freizeit ein.
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Schauspiel räumt mit Vorurteilen auf |
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Montag, 02. April 2012 um 16:15 |
Von unseren Mitarbeitern Johanna Seifert und Laura Wesolowski
Die Schulbank tauschen Schüler der siebenten Klasse an der Oberschule Templin mit der Bühne. Mit dem Theaterpädagogen Jean-Francois Drozak studieren sie ein Stück ein.
Mit der Aufführung des Stückes „Pleitegeier“ ging an der Oberschule Templin eine Woche intensiver Probenarbeit für ein Theaterstück zu Ende. Zum vierten Mal bereits verlegten Jugendliche der Schule den Unterricht vom Klassenraum auf die Bühne. Ermöglicht wird es unter anderem durch die Unterstützung der „Initiative Oberschule“ des brandenburgischen Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport. Jürgen Pagel, stellvertretende Schulleiter, ist froh, dass die Schule das Theaterprojekt anbieten kann. Mit Jean- Francois Drozak hatte sich die Einrichtung einen erfahrenen Sozialund Theaterpädagogen an die Seite geholt. Er unterstützt bereits viele solcher Projekte mit großem Engagement. Dabei unterbreitet Drozak Vorschläge für Themen von denen sich die Schule jedes Jahr eines aussucht.
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Donnerstag, 29. März 2012 um 12:30 |
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Der 28.03.2012 war im Kalender der Neuntklässler der Oberschule Templin dick angestrichen. An diesem Tag hieß es, Farbe zu bekennen. Lange hatten sie sich auf dieses Projekt vorbereitet. Heute galt es zu zeigen, dass das Gelernte anwendungsbereit war. Worum ging es? Im Rahmen eines Projekkttages unterzogen sich die Schülerinnen und Schüler einem simulierten Bewerbungsgespräch.
Sinn der Sache war es, den Schülern das auf sie zukommende Bewerbungsgeschehen im Zusammenhang mit ihrem Übergang vom Schüler zum Auszubildenden nahe zu bringen und erlebbar zu machen, stehen sie doch in etwa einem Jahr ganz real vor der Tatsache, sich für einen Beruf entscheiden - und natürlich auch bewerben zu müssen. Zunächst empfanden viele Schüler die Sache befremdlich, nicht notwendig oder einfach nur lustig. Ein Vorstellungsgespräch simulieren, nur so zum Spaß? Wozu? Wer braucht das? Aber schon beim Erstellen der Bewerbungsschreiben hörte für Viele der Spaß auf. Wie formuliere ich richtig? Stimmt die Orthografie? Wie präsentiere ich mich in dem Schreiben so, dass man auf mich aufmerksam wird? Da waren sie, all die Unsicherheiten!
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